ALGUNAS PSICOPATOLOGÍAS

-Esquizofrenia:

La esquizofrenia es un trastorno psicótico caracterizado por un desorden cerebral de aparición aguda, y casi siempre reversible, pero que a la larga puede llegar a deteriorar la capacidad de las personas para pensar,dominar sus emociones, tomar sus decisiones y relacionarse con los demás.
Los síntomas de las fases agudas suelen ser delirios, alucinaciones o conductas extravagantes.
Es una enfermedad crónica, compleja y que no afecta al 1% de la población mundial. Existen tratamientos para esta enfermedad.


-Trastornos de la personalidad:
Se trata de alteraciones del modo de ser propio del individuo, de su afectividad y de su forma de vivir y de comportarse, que se desvían del normalmente aceptable en su entorno y culturo.
Existen diversos trastornos de personalidad :
-Personalidad paranoide: personas con gran desconfianza y recelo hacia todo lo que les rodea.
-Esquizoide: personas introvertidas, reprochadas, que
evitan el contacto social y no expresan emociones.-Personalidad obsesiva: personas rígidas, perfeccionistas, escrupulosas.-Etc..

-Ansiedad, fobias y trastorno obsesivo compulsivo:
Se trata de un trastorno caracterizado por la presencia incontrolable de preocupaciones excesivas y desproporcionales, centradas en una amplia gama de aconteciomientos y situaciones reales de la vida, y acompañadas en general de síntomas físicos,tales como sudoración, nerviosismo inquietud,
palpitaciones, etc.
Una de las manifestaciones de la ansiedad son las fobias. Una fonia es un trastorno caracterizado por la aparición de un temor irracional muy intenso y angustioso a determinadas personas.



-Anorexia y bulimia nerviosa:
-La anorexia es un trastorno de la conducta alimientaria caracterizado por un rechazo a mantener un peso corporal mínimo normal, por miedo a ganar peso. Las personas anorexicas dejan de comer y mientras vas adelgazando siguen creyendo que su cuerpo es obeso.
-Bulimia nerviosa: es un trastorno de la conducta en la alimentación que consiste en la aparicion de episodios incontrolados de ingesta excesiva de alimentos(atracones), seguida normalmente de purgas (autoinducción del vómito) y ayunos o ejercicio intenso para controlar el peso.
                                    

El trastorno bipolar: es una enfermedad mental que
 afecta al estado de ánimo y que tiene períodos cícclicos de
excitabilidad o manía. La fase de excitabilidad se
caracteriza por comportamiento de euforia, hiperactividad, autoestima, autoestima desproporcionada, mientras que la
fase depresiva puede suponer tristeza permanente,
sentimiento de desesperanza, ansiedad, culpa,...

LA PSICOPATOLOGÍA

Concepto de enfermedad o trastorno mental: Los médicos se ponen de acuerdo con facilidad al definir a una persona sana o enferma desde el punto de vista físico. Una persona con una infección y fiebre, una dificultad respiratoria o una pierna rota es claramente una persona enferma. En cambio los psicólogos, cuando se trata de una enfermedad o trastorno mental, no están muy de acuerdo en definir si una persona está sana o no mental o psicológicamente.                  

Existen muchos tópicos sobre las enfermedades
mentales que no tienen ninguna base científica ni
fundamentación. Las siguientes afirmaciones sobre
las enfermedades mentales quieren desmentir estos tópicos:
-No significa menor capacidad intelectual
-No es siempre irreversible
-No es mortal
-No es contagiosa
-No es siempre hereditaria
-No es culpa ni un castigo
-No es simple permanentemente en la vida del individuo una vez adquirida

Causas de las psicopatologías:
-Causas fisiológicas: como alteraciones en la química del cerebro o lesiones cerebrales. Pueden deberse a lesiones o accidentes, a consumo de sustancias o, simplemente, a enfermedades fisicas como un tumor cerebral.
-Predisposición genética hereditaria: mediante el analisis de determinadas psicopatologías en una familia se ha podido comprobar que se repetía una misma enfermedad.
-Factures sociales, ambientales, culturales o educativos: en estos casos, las causas son fenómenos que no tienen relación alguna con la genética ni con la biología.

Tipologías de las psicopatologías:
Se han dado múltiples intentos de clasificar las psícopatologías. Actualmente se acepta el sistema de diagnóstico psiquiátrico propuesto por la Asociacion Americana de Psiquiatría, conocido como DSM-IV(manual diagnostico y estadistico de los trastornos mentales). La clasificacion de este manual es muy similar a la de la Organizacion Mundial de la salud, la clasificación internacional de enfermedades, llamada CIE-10.

EL ESTUDIO DE LA ETOLOGÍA Y PSICOLOGÍA

La etología ha mostrado un gran interés por el estudio de la comunicación en el mundo animal. Es un elemento fundamental para la supervivencia y la reproducción.

La comunicación es cualquier acción que transmite información a otros animales e influye en su comportamiento. La comunicación se puede dar entre individuos de la misma especie o de especies diferentes y se realiza a través de señales.

Muchas especies animales viven agrupadas. estas  agrupaciones             tienen como finalidad facilitar la supervivencia de la especie o del grupo-manada. Otros grupos se organizan para cazar. Las

sociedades animales pueden ser mas o menos complejas, pero, 

en la mayoría, se establecen unas jerarquías para organizar las 

conductas del grupo. La jerarquía social hace referencia a las relaciones de dominio existentes en el interior de un grupo.

La relación jerárquica sigue una de las pautas de la evolución:

la selección natural, el poder de los mas fuertes, por lo que, 

habitualmente, los machos más fuertes son los lideres del grupo.

Este tipo de conducta también se da con los humanos. La 

sociedad humana establece una serie de relaciones jerárquicas entre sus miembros con el fin de organizarse. La diferencia clave 

en los mecanismos con los que se establecen los lideres o jerarquía.   

Territorialidad: el concepto de territorialidad hace referencia a una conducta de los animales que consiste en identificar a un animal en un área de terreno determinada. Las conductas humanas también tienen en cuenta el concepto de territorio. La prevención consiste en marcar el territorio ante los otros para que no lo invadan, por ejemplo colocando carpetas encima de una mesa o una prenda en la silla.

El etólogo Calhom(1917-1995) realizo experimentos con ratas de noruega. Coloco una colonia de ratas, con alimentos y sin depredadores, en un recinto al aire libre de un metro cuadrado y comprobó que la población se estabilizaba en 150 miembros, es decir, que el territorio influía en la población. Los machos dominantes luchaban por el alimento y lo rompían cualquier norma territorial y, en general la conducta agresiva aumentó de manera significativa.  

EL APRENDIZAJE DE LOS ANIMALES Y DE LOS SERES HUMANOS

KÖHLER:(1887-1967) es un investigador de la conducta animal, elaboró una teoría basada en el concepto de comprensión de aprendizaje de los animales. Esta teoría intenta explicar de qué modo los primates pueden resolver situaciones complejas de aprendizaje. Su experimento más conocido es: Introducir un chimpancé en una jaula y colgar unos plátanos del techo de modo que el animal no pudiera alcanzarlos, dentro de la jaula se dejaron unas cajas dispersas de diferentes tamaños y unas cañas de bambú que encajaban una en otra para aumentar su longitud, el animal ya había jugado con estas cajas y estas cañas anteriormente. Tras algunos intentos, el chimpancé apilo las cajas, encajar las cañas de bambú y alcanzar los plátanos. Köhler afirma que el chimpancé ha aprendido por comprensión, es decir, que ha combinado dos experiencias anteriores y ha creado una respuesta nueva para resolver adecuadamente el problema. La solución se denomina insight.

LORENZ: (1903-1989) estudió otro tipo de aprendizaje muy especial de los animales, denominado impronta, tipo de aprendizaje muy particular y presenta las siguientes características: a) Se desarrolla en un período muy limitado de la vida animal. b) Una vez adquirido es muy estable y, a veces, irreversible. c) Sus consecuencias pueden manifestarse mucho tiempo después de haberse aprendido. Dividió un determinado número de huevos de ánsares en dos grupos: A y B. Los huevos del grupo A fueron incubados por la madre y nacieron en presencia de ésta. Los huevos del grupo B fueron incubados artificialmente y nacieron en presencia de Lorenz. Después del nacimiento, los ánsares del grupo A siguieron a la madre, mientras que los del grupo B siguieron a Lorenz. Lorenz reunió a todos los ánsares en un corral y, al dejarlos ir, los del grupo A seguían a la madre y los del grupo B, a Lorenz, que hacía el papel de madre adoptiva.

ATAPUERCA

La sierra de Atapuerca es un pequeño conjunto montañoso situado al norte de Ibeas de Juarros, en la provincia de Burgos (Castilla y León, España), que se extiende de noroeste a sudeste, entre los sistemas montañosos de la cordillera Cantábrica y el Sistema Ibérico. Ha sido declarado Espacio de Interés Natural, Bien de Interés Cultural y Patrimonio de la Humanidad como consecuencia de los excepcionales hallazgos arqueológicos y paleontológicos que alberga en su interior, entre los cuales destacan los testimonios fósiles de, al menos, cuatro especies distintas de homínidos: Homo sp. de la Sima del Elefante, Homo antecessor, Homo heidelbergensis y Homo sapiens.

Está limitada por el río Arlanzón al sur, río Vena al norte y la sierra de la Demanda, estribación del Sistema Ibérico, al este. Forma parte del denominado corredor de la Bureba, importante e histórico paso entre el valle del Ebro y la cuenca del Duero. Desde el punto de vista orográfico es una formación modesta, con una cota máxima de 1.079 metros sobre el nivel del mar en la Cumbre de San Vicente. La sierra está compuesta de una pequeña colina —correspondiente a un anticlinal tumbado (vergencia NE y dirección ibérica NNW-SSE)— formada por calizas, arenas y areniscas de origen marino pertenecientes al Cretácico Superior (entre 80 y 100 millones de años), cubiertas por los materiales aportados por el río Arlanzón, que ha formado numerosas terrazas aluviales en época Cuaternaria. La parte más elevada de esta colina está totalmente plana, rasgo indicativo de que ha sufrido una fuerte erosión desde hace varios millones de años.

¿Conductas instintivas o aprendidas?

Las conductas de los animales y de los humanos, pueden clasificarse en conductas instintivas, hereditarias y aprendidas. Los instintos son conductas complejas innatas que realizan los animales, y por tanto también de los humanos. La finalidad de estas conductas es la adaptación del animal al entorno, al medio. El instinto está organizado por centros nerviosos y son más o menos complejos según la evolución animal. Para afirmar si una conducta es instintiva o aprendida depende de la manera como está constituido un animal y de los factores externos. Los instintos son hereditarios y varían según las especies. Los humanos también tenemos conductas instintivas: Un bebe nace sabiendo chupar, si colocamos algo en su boca, habitualmente lo sabrá chupar. Esta conducta instintiva es fundamental para la supervivencia: si él bebe no supiese chupar, se moriría de hambre. La cantidad de instintos presentes en una especie está en relación inversa con el grado de desarrollo de esta: cuanto más alto es el grado de desarrollo, menor es el número de conductas instintivas que muestran. Por eso, los humanos somos los que mostramos menos conductas instintivas, y los insectos en cambio los que más. Durante mucho tiempo existió una discusión sobre qué conductas eran innatas y cuáles eran aprendidas, pero actualmente los etólogos se han puesto de acuerdo en afirmar que todas las pautas de conducta son el resultado de la interacción del programa genético del animal con el ambiente exterior. Todas las conductas innatas dependen por el ambiente exterior. Los animales heredan determinadas predisposiciones innatas que desarrollan gracias a la experiencia. Ejemplo de conducta instintiva:

Ejemplo de conducta aprendida:

PROCESO DE HOMINIZACION Y LAS SEMEJANZAS FISOLÓGICAS

En la tradición filosófica y cristiana de la cultura occidental siempre se había creído que los hombres eran diferentes de los animales. La diferencia estaba en el alma, que solo era propia del ser humano. Esta diferencia daba por supuesto que el ser humano era superior al animal. Del mismo modo, practicamente hasta el siglo XVIII se consideró que las especies se habían mantenido invariables desde que Dios las creara y que no habían sufrido ningún tipo de transformación ni en forma ni cantidad. Esta teoría se denomina fijista.
Lamarck ( 1744-1829): Fue la primera persona en aceptar que el ser humano había experimentado una evolución.
Defendía que la función es la responsable de que se cree un órgano: para superar nuevas circustancias, las especies tenía que desarrollar nuevos órganos y los que no se utilizaban acababan desapareciendo. Estas características eran hereditarias, es decir , pasaban de generación en generación y la acumulación de cambios sucesivos hacia que las especies fueran modificando.Charles Darwin ( 1809-1882): Formuló la teoría de la evolución. Según Darwin , todas las especies tienen un origen común , y existe una evolución de unas especies a otras.Darwin decía que todo humano tenía como antecesor un mono. Tambíen entendía la evolución como un proceso de selección natural:  solo los más aptos , los que se adaptan mejor al medio son los que sobreviven. Darwin toma a las jirafas como ejemplo, mostrando como su largo cuello se debe a una adaptación .Mendel (1822-1884):  Descubrió la existencia de las leyes de la herencia biológica. Esto implicaba que los factores hereditarios se transmitían en los genes. Los genes son una parte de los cromosomas de las células y contienen toda la información de cómo es un ser vivo, esto es un código genético.Todos los simios poseen un origen común . Hace años la rama de los homínidos (antropoides ) se separó del resto de los monos.Diez millones de años atrás , en la rama de los antropoides aparecieron dos líneas evolutivas diferentes: una dio lugar a los gorilas y otra, a los antepasados comunes del ser humano y los chimpancés. Hace cinco millones de años el hombre y os chimpancés se constituyeron en especies diferentes: los gibones y los orangutanes son las restantes especies que configuran, con los humanos y los chimpancés , la rama de los homínidos.Los primeros humanos tenían como rasgo común más característico caminar sobre las dos piernas.El homínido fue evolucionando hasta ser el humano.Los rasgos básicos de los homínidos son la posición vertical y el  hecho de ser bípedos , de disponer manos libres, la reducción del aparato masticados y la encefalización ( aumento del volumen craneal ) . Estos datos demuestran que los humanos y los animales tenemos el mismo origen.Los humanos tenemos semejanzas fisiológicas con los siguientes simios: gorilas, chimpancés, orangutanes y gibones , estos forman la familia de los póngidos.También hay semejanzas en los grupos sanguíneos. El ADN del ser humano y el del chimpancé es semejante apenas posee diferencias.Si comparamos los cromosomas humano con los del chimpancé se ve que son muy semejantes , los simios poseen 48 parejas, y los humanos 46 .Otra semejanza es que en los encefalogramos realizados en los períodos de sueño, en especial en el movimiento de ojos y el descenso del tono muscular que se produce en la fase del sueño REM, este hecho también se observa en otros animales como perros y gatos.

ETOLOGÍA PSICOLOGIA COMPRADA

Podemos establecer la relacion entre la etología y la psicología comparada del siguiente modo:

La etología  como nos cuenta la wikipedia es el estudio del comportamiento animal , pero los seres humanos también entran en el campo de estudio de la etología cómo la etología humana.

Los científicos Konrad Lorenz , Karl von Frisch y Nikolaas Timbergen recibieron un premio nobel, a partir de este echo la etología paso a parte de la psicología. La psicología comparada paso a  formar parte de la ciencia. 

Los etólogos realizan estudios del instinto y el descubrimiento de las pautas que guían la actividad innata o aprendida de diferentes especies animales. 

Los etólogos, como por ejemplo, estudian aspectos como la agresividad, el apareamiento, el desarollo del comportamiento, la vida social, las jerarquías de grupo, la comunicación o como la  función de los diferentes sentidos.